Formations de formateurs

– Adopter une posture de moniteur coach en s’appuyant sur les leviers de la motivation et les différents styles de communication

– Mettre en pratique l’accompagnement individuel 

– S’adapter aux différentes étapes d’accompagnement avec le collaborateur en présentiel ou à distance

– Réaliser un suivi factuel et dans le temps avec le collaborateur

· Identifier le rôle du formateur

– Animer avec un scénario pédagogique

– Maîtriser les méthodes d’animation

– Animer des séquences à distance et en présentiel

– Concevoir le scénario pédagogique de leur formation

– Préparer leur animation

– Concevoir des supports d apprentissage efficaces

– Installer leur posture de formateur et la prise de parole

– Animer les activités pédagogiques en sachant écouter, questionner et débriefer dans la bienveillance et l’exigence

– Utiliser les techniques d animation (brainstorming, discussion post-it, icebreaker, photolangage, réveil pédagogique, exposé, jeu de rôle ) et les outils pédagogiques

– Gérer un groupe en tenant compte des différents profils de participants

– Décliner un objectif de formation en objectifs intermédiaires ou pédagogiques

– Identifier les écueils d’une classe virtuelle et en déduire des principes de conception et d’animation

– Concevoir le scénario pédagogique d’une classe virtuelle en s’appuyant sur les principes de conception d’une classe virtuelle  et des fonctionnalités des outils

– Adopter la posture de l’animateur à distance

– Gérer les situations difficiles en animation (problèmes techniques, inertie du groupe, gestion multitâches animation, personnalisation de l’aide technique, outil..)